小学生阅读能力培养的实践探究

为有效提升小学生的阅读能力,文章根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》《全国青少年读书行动实施方案》对小学阅读能力培养的要求,结合教学实践,聚焦于识别和利用文章中最具阅读价值的关键点,从定位文章标题的“题眼”,捕捉文章情节的“心动点”,精解文章用语的“精妙点”,提炼文章主题的“升华点”,发掘文章内容的“兴趣点”,以及抓住文章细节的“刻画点”等方面,提升学生的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯。