期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思维导图:高效语文课堂建构的支点
原文传递
导出
摘要
“给我一个支点,我将撬动整个地球。”这是古希腊物理学家阿基米德一句家喻户晓的名言,是一句充满激情与自信,引领人们勇往直前、迈向成功的励志格言。其实,高效语文课堂建构也需要支点。笔者认为,思维导图作为一种强大的效率工具,理当成为新课程理念下高效语文课堂建构的支点。
作者
蔡艳红
机构地区
福建省泉州市丰泽区北峰实验小学
出处
《读写月报》
2024年第30期13-17,共5页
关键词
高效语文课堂
思维导图
充满激情
阿基米德
支点
新课程理念下
物理学家
励志
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
6
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
关远馨.
问题驱动“四点”发力,助推单元复习教学——以小学语文五年级第二学期第六单元为例[J]
.教育,2024(2):104-106.
被引量:2
2
王建军.
思维导图的运用价值、原则及策略[J]
.教师博览(下旬刊),2024(1):29-31.
被引量:5
3
王玉婷.
思维导图在小学语文教学中的运用思考与探究[J]
.语文世界(中旬刊),2024(4):90-91.
被引量:3
4
王馨.
文体视域下小学语文高阶思维能力的培养策略--以统编版小学语文教材六年级上册小说类文本《穷人》教学为例[J]
.辽宁教育,2024(9):14-16.
被引量:2
5
胡蓓蓓.
思维导图在小学语文教学中的有效运用[J]
.山西教育(教学版),2022(4):13-14.
被引量:4
6
陈艳丽.
利用思维导图 构建高效课堂[J]
.甘肃教育,2023(18):90-93.
被引量:3
二级参考文献
9
1
黄丹.
巧用思维导图 提高小学生语文学习能力[J]
.名师在线,2019(1):44-45.
被引量:5
2
申珣.
借助思维导图提升小学生复述能力——以人教版小学语文四年级下册第八单元阅读教学为例[J]
.新课程,2018,0(25):174-174.
被引量:3
3
高春梅.
巧用思维导图 提升小学生语文自主学习能力[J]
.甘肃教育,2020(23):98-99.
被引量:1
4
李志伟.
依托思维导图提升小学生自主学习能力的实践[J]
.新课程研究,2021(10):29-31.
被引量:2
5
田金花.
巧用思维导图 提升小学生数学自主学习能力[J]
.数学学习与研究,2022(23):68-70.
被引量:1
6
段海丰.
浅谈思维导图在小学语文课堂教学中的应用[J]
.名师在线(中英文),2023(11):34-36.
被引量:3
7
马亚飞.
优化教学流程 培养高阶思维能力[J]
.小学阅读指南(高年级版),2023(12):14-16.
被引量:1
8
王月珲.
指向高阶思维力提升的小学语文课堂应然样态探究[J]
.语文教学通讯,2023(48):56-58.
被引量:5
9
封雷.
小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养[J]
.中国教育学刊,2023(12):102-102.
被引量:3
共引文献
8
1
卢丽英.
基于思维导图建构小学语文高效课堂[J]
.教育探究,2022,17(5):24-27.
被引量:1
2
庄小华.
运用思维导图提升高中地理教学的路径探索——以《农业区位因素及其变化》为例[J]
.学周刊,2024(13):122-125.
3
秦小芬,李懿丽,文爱媛,柯雅娟.
思维导图联合Mini-CEX在胸外科健康评估教学中的应用[J]
.护理学杂志,2024,39(11):81-85.
4
王云.
小学数学复习教学中思维导图的运用策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(17):125-127.
被引量:1
5
文波,罗芳,陈岩勤,张二东,刘亭,沈祥春.
思维导图结合雨课堂在生物技术制药课程中的应用实践[J]
.继续医学教育,2024,38(7):9-12.
6
蔡艳红.
思维导图:建构高效语文课堂的“支点”[J]
.教育探究,2024,19(4):47-51.
7
庄秋香.
思维导图在小学语文单元教学中的有效运用[J]
.福建教育研究,2024(10):88-90.
8
姜智霞.
思维导图在语文阅读教学中的应用刍论[J]
.成才之路,2024(32):113-116.
1
张春慧.
新《课标》背景下初中语文“教—学—评”一致性探究[J]
.中华活页文选(教师),2024(19):88-90.
2
谭中法.
关于班主任“支点”作用的教育案例分析[J]
.丝路继续教育,2023(2):39-41.
3
刘莹.
建构“有效支点”,让体育学习深度发酵[J]
.田径,2020(10):72-73.
被引量:2
4
钟琦超,解文军,大鹏(绘图).
不纯的皇冠和沉没的乒乓球[J]
.课堂内外(科学少年),2023(5):46-47.
5
杜永先.
我与《班组天地》的缘分天定[J]
.班组天地,2023(2):104-105.
6
韩娟.
新课标背景下小学英语个性化课堂建构[J]
.新课程研究,2024(28):42-44.
7
张蕾.
基于境脉学习理论的小学语文课堂建构策略研究[J]
.小学教学设计,2024(S01):70-73.
读写月报
2024年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部