弹幕技术辅助口腔颌面外科教学的应用研究

目的 探讨弹幕技术在口腔颌面外科本科生教学中的应用效果。方法 选取2018级口腔医学专业本科四年级150名学生作为研究对象,以班级为单位分为对照组(n=75)与观察组(n=75)。对照组采用传统的讲授式教学法,观察组在课堂中应用弹幕技术辅助教学。通过理论知识考试、临床病例分析及学生满意度调查综合评估弹幕技术辅助教学法的效果。结果观察组学生接受弹幕技术辅助教学后,理论知识成绩和临床病例分析成绩均显著高于对照组(P<0.001)。观察组在认可教学模式、培养学习兴趣、增加课堂互动、加深知识理解、锻炼分析能力、提高学习效率方面的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论弹幕技术有效地提升口腔颌面外科课程的教学效果,具有很好的应用潜力。