摘要
听说是重要的语言技能,二者相辅相成,相互促进。掌握好听说技能对学生全面地理解和运用所学语言至关重要。然而,听说长期以来是初中英语教学的薄弱环节。本文分析了初中英语听说教学现状及问题,提出以《义务教育课程课程标准(2022年版)》为指导的听说教学策略,并结合教学课例说明具体实施方法。
出处
《英语学习》
2024年第11期48-51,共4页
English Language Learning
基金
2023年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“初中英语教师校本研修策略研究——以茂名市乡镇初中英语教师的专业发展为例”(项目编号:2023ZQJK130)的阶段性成果。
