新质生产力视阈下中高职三二分段电子商务专业人才培养方案制定策略——以广东省为例

中高职三二分段衔接是中高职衔接的重要途径。文章在新质生产力视阈下从人才培养方案制定策略的角度出发,发现衔接过程中存在人才培养目标不清、人才培养方案缺乏内涵一体化的设计、课程设置重复、课程标准缺乏层次递进关系、评价体系不健全等问题,并提出衔接工作要组织化、制度化、具体化,制定人才培养方案时要坚持成果导向与反向设计原则、注重普适性与特殊性、强化课程体系的一体性与层次性,建立课程的综合评价机制等策略,以此来提高中高职衔接教育的质量。