大概念视域下水利水电工程概预算课程教学转化设计

针对水利工程概预算课程的特点及传统教学模式存在的问题,在信息过载及学习资源碎片化、浅表化的大背景下,组织由课程单元到学习模块、细碎知识点到知识金字塔、传统学习过程到深度学习框架的“三大转化”。从具体实践中提取大概念,运用系统方法将学习与教学转化成学习模块重组、知识体系搭建、深度学习框架构建、学习评价及学习过程持续改进等环节。以学生为主体、教师为引导开展教学活动,提升学生应对真实情境问题的能力。