高中英语阅读教学中的分层教学设计

高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。阅读是学生获取资料的重要手段,在高中英语教学中强化学生阅读能力的培养至关重要。但是在实际教学中,教师一直采用传统“一刀切”的教学模式,没有考虑到学生的认知水平、学习能力以及学习兴趣等方面存在的差异,难以满足不同学生的学习需求,导致学生在阅读教学中无法得到全面、均衡的发展。