摘要
班级文化是在教育时期由教师和学生通过特色班级活动塑造的独特文化形式,由精神文化、物质文化和制度文化共同组成。班级文化是塑造班集体的主要方式,也是提升学生认同感、归属感和集体荣誉感的有力支持,积极、向上的班级文化环境对学生的言行、道德品质、思维能力、自我管理能力的发展具有积极的促进作用。班主任作为小学班级管理工作的主导者,必须充分发挥自身的领导作用、统筹规划作用,从而推动班级文化的建设进程,为学生的学习与发展奠定坚实的基础。
出处
《天津教育》
2024年第30期34-36,共3页
Tianjin Education