初中地理跨学科主题式教学活动设计与实践

《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了跨学科主题式教学的要求,这不仅是响应时代发展号召的一种举措,也是培养综合素质人才的一条有效途径,还是解决目前初中地理教学问题的有效策略。因此,聚焦“主题”,对各学科知识进行有机整合,开展有效的跨学科主题式教学,以此促进学生探究能力、综合能力、创新意识,已经迫在眉睫。基于此,本文通过文献研究法、案例分析法对初中地理跨学科主题式教学活动设计相关理论进行提炼,得出了初中地理跨学科主题式教学活动设计原则,并在前人的研究基础上对初中地理跨学科主题式教学实践策略进行总结。