课程思政视域下体育学科育人的实践策略

在全面加强学校思想政治工作的大背景下,课程思政落实“门门讲思政、人人讲育人”的工作目标,强调深入挖掘与有机融入相结合、专业教学与思政教育相统一、课程思政与思政课程相呼应的原则,充分挖掘各学科的育人功能,实现全员、全程、全方位育人。而体育之所以被认为是最好的教育,是因为它能够全面提升个人素质,培养优秀品格、团队协作能力、身体素质和健康意识等。重视体育教育,充分发挥其教育功能,为学生的成长和发展打下坚实的基础。这不仅是推动教育改革和发展的重要举措,而且是实现体育思政功能被充分挖掘的关键环节。