运用多元智能理论,开学生写作之“窍”

对于初中生而言,很多学生会因为缺乏素材的积累,缺乏写作思路等问题导致写出的作文内容空洞,没有情感,甚至像记流水账。如何打开学生写作的阀门,让学生会写作文,写出好作文,多元智能理论为提高学生的写作能力提供新的思路和方法,教师在写作中引导学生发挥自己的优势智力领域,激发学生的写作兴趣,提高写作能力。