浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程理念”中指出,义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。在这一背景下,创设情境教学法作为新型的教学策略,其核心在于通过构建接近真实或完全想象的学习情境,激发学生的好奇心,促使其在特定环境中主动学习思考。

作者李玉

机构地区山东省临沂市河东区汤头街道中心小学

出处《天津教育》 2024年第28期87-89,共3页 Tianjin Education

关键词创设情境教学法课程理念学习思考学习情境探究学习语文课程义务教育语文课程标准教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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