高中地理大单元教学中的问题链设计

高中地理是一门集自然科学与社会科学于一体的综合性学科,其教学内容涉及广泛,知识点较为繁杂,学生在学习中很容易由于失去兴趣而无法积极参与其中,严重降低了课堂教学效率。以问题链设计为线索引导开展高中地理大单元教学,是当前新课标背景下创新的教学形式,其立足于大单元教学内容,通过环环相扣的问题链,帮助学生在问题解决中建立起知识之间的联系,有助于学生形成系统的知识结构,进而从根本上提高学生的学习兴趣和学习效果。为此,在实际教学中,高中地理教师要深入研读教材内容,依据教学目标和学情,立足于大单元设计一系列具有层次性、逻辑性和关联性的问题,将学生从知识的表层引入深层的理解和应用,让学生在由浅入深、由易到难的问题解决中进行知识的理解,从而实现知识的内化和学生能力的提升,为其今后的地理学习打下坚实的基础。