基于劳动体验的小学综合实践活动设计策略——以“我是劳动小能手”单元为例

综合实践活动是学生在教师指导下自主开展的综合性学习活动,以学生的生活经历和体验为基础,与学生自身生活和社会现实问题紧密联系。这种活动有利于教师打破传统教学框架的束缚,丰富学生的学习体验,促进学生情感、态度、价值观的发展。文章旨在探讨基于劳动体验的小学综合实践活动的设计方法,以提升劳动教育的实践效果,促进学生劳动素质发展。