劳动教育背景下幼儿种植活动实践路径——以“青青艾草香”种植活动为例

文章以“青青艾草香”种植活动为例,探讨了劳动教育背景下幼儿种植活动的实践路径。教师通过种植活动,帮助幼儿在日常照料、观察记录的过程中,体验劳动的快乐和成就感,感受生命成长的喜悦;同时,通过种植系列延伸活动,提升幼儿的动手能力,促进其情感体验,培养其对自然的尊重和珍惜,助力实现幼儿全面发展的教育目标。