搭建支架 助力习作 ——以“我们眼中的缤纷世界”为例

习作是训练语言输出的重要形式,也是一项较为复杂的脑力劳动。习作过程概括起来主要包括三个环节,即作前选材、作中书写、作后修改。在每个环节设置相应的习作支架,能使学生及时明确方向,大胆习作。小学三年级是习作起步阶段。语文教师要结合教学实际,找准学生的最近发展区,搭建习作支架,调动学生的习作兴趣,让学生文思如泉,乐于表达,从而爱上习作。