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提升小学心理困境生抗挫力的策略新探

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摘要 小学阶段是学生心理发展的重要时期,抗挫力是学生需要具备的一项重要能力。培养学生良好的抗挫力是当下心理健康教育重要的任务之一。教师不仅要准确把握学生的成长规律,还要巧妙运用多种策略,帮助学生走出心理困境,形成良好的抗挫力,助力学生身心健康成长。文章简要分析提升小学心理困境生抗挫力的有效策略。
作者 陈婷
出处 《教育界》 2024年第29期143-145,共3页
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