学习进阶视域下小学跨学科教学的思考与实践

简述学习进阶理论的基本概念和重要性,分析其在语文教学中的潜在价值,结合目前小学语文跨学科教学存在的问题和不足,探讨学习进阶理论在小学语文跨学科教学中的应用方式,并提出实施跨学科教学的策略,包括个性化设计、渐进式建构、跨学科整合、探索性学习、反思和调整,旨在促进学生跨学科思维和能力的全面发展。