期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析了小学英语活动式故事教学的应用价值,并以核心素养培养为出发点,总结了小学英语活动式故事教学模式的应用策略:更新教育理念,奠定教学基础;做好备课工作,挖掘教材资源;精心创编故事,设计活动环节;创设故事情境,开展多元阅读;关注人文元素,锻炼思维能力。
作者
吴华西
机构地区
广西壮族自治区梧州市新兴小学
出处
《求知导刊》
2024年第28期74-76,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“学科核心素养视域下小学英语活动式故事教学的实践研究”(项目编号:2022ZJY1358)阶段性成果。
关键词
活动式故事教学
核心素养
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
徐蔚青.
小学英语教学中讲好“中国故事”的意义及教学策略[J]
.教书育人(教师新概念),2023(10):32-34.
被引量:1
2
毋思远.
基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学——以PEP《英语》三年级上册为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2022(12):23-26.
被引量:1
二级参考文献
5
1
陈世克.
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践[J]
.基础教育课程,2019(14):50-56.
被引量:45
2
汪海波.
基于英语学习活动观的小学英语故事教学活动设计——以Unit 2 Story time为例[J]
.英语教师,2020,20(20):127-130.
被引量:3
3
孙瑞.
基于英语学习活动观的体验式教学活动设计[J]
.基础教育研究,2020(19):72-74.
被引量:3
4
李彩霞.
基于英语学习活动观的小学英语 故事教学策略探究[J]
.英语教师,2021,21(7):115-117.
被引量:4
5
王蔷,钱小芳,吴昊.
指向英语学科核心素养的英语学习活动观——内涵、架构、优势、学理基础及实践初效[J]
.中小学外语教学,2021,44(13):1-6.
被引量:134
1
徐俊.
《我来编童话》习作指导[J]
.创新作文(小学3-4年级),2024(8):6-7.
2
邹蔚苓.
融媒体时代多元阅读高质量发展思考[J]
.编辑学刊,2024(5):21-27.
3
陈红梅.
数学阅读:发展小学生数学素养的重要途径[J]
.基础教育研究,2024(14):50-52.
4
钟文斌,韦艳艳,罗汶玑.
高考对社会责任素养的考查及教学建议——以2023年高考生物学全国甲卷部分试题为例[J]
.中学生物教学,2024(20):70-73.
5
唐开菊.
多样化习作支架助力“漫画老师”教学[J]
.湖北教育,2024(29):72-73.
6
温馨.
活用新修初中统编历史教材“学史方法”栏目——挖掘教材资源开展文献史料单元主题学习[J]
.历史教学(上半月),2024(8):12-19.
被引量:1
7
王国涛.
思辨性阅读教学的实践策略[J]
.小学教学参考,2024(28):30-32.
8
武媛.
新课标小学语文“1+X”阅读教学实践策略研究[J]
.中华传奇(中旬),2021(2):0021-0022.
9
马海丽.
音乐欣赏对初中学生核心素养发展的影响研究[J]
.教育实践与研究,2024(26):41-43.
10
苏安兵.
新课改背景下高中数学情境教学策略的有效应用探究[J]
.中华活页文选(高中版),2020(6):0105-0107.
求知导刊
2024年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部