核心素养导向下的小学语文作业设计“四性”策略

作为语文教学的重要环节,作业设计不仅是课堂教学的延续和补充,还是检测教学成果的一个重要手段,其在培养学生的核心素养方面更是起着重要的作用。以核心素养为导向,分析了小学语文作业优化设计“四性”策略,具体包括:依纲扣本,凸显目标性;注重形式,凸显趣味性;注重分层,凸显层次性;多元评价,凸显创新性。