新形势下中医产科护理带教多元化教学探析

目的:探讨新形势下中医产科护理带教多元化教学的应用价值。方法:选取医院58名低年资护士进行研究,按照培训方法不同分为对照组和观察组,每组各29名。对照组采用常规方式进行培训,观察组采用新形势下中医产科护理带教多元化教学模式。比较两组护士中医护理能力评分和考核成绩以及对培训的态度。结果:观察组护士中医护理能力各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护士考核成绩优良率高于对照组(P<0.05)。观察组护士对培训的态度中感兴趣率高于对照组(P<0.05)。结论:新形势下中医产科护理带教多元化教学模式为低年资护士培训提供了实践经验和理论支撑,提高了低年资护士对培训的兴趣,提升了护理人员护理能力和考核成绩。