核心素养下初中班主任管理中激发学生自我管理能力的实践路径

在当今社会,随着教育理念的不断更新,核心素养已成为教育领域的热点话题,不仅关注知识的积累,更重视学生能力的培养和个性的发展。在这样的背景下,如何在初中班主任的管理工作中激发学生的自我管理能力,成了一个值得深入探讨的问题。本文旨在通过对初中生自我管理重要性的分析,结合班主任管理工作的原则,探索有效的实践路径,以期为提升学生的核心素养提供有益的参考。