图像中探寻中国教育文化传统

构建中国教育学,为教育强国提供有效的知识供给和理论支撑,是中国教育学者的时代使命和责任。构建有中国特色的教育科学体系需要扎根中国本土文化、了解中国特有的文化传统,而中华文化独特性的一个重要体现就在于其书画同源的视觉“书写”文明历史。教育图像的产生、发展与人类历史几乎同步。教育图像不仅描绘教育历史,而且构成教育历史,故教育图像研究可以丰富和深化教育文化传统的理解。