高校参与基础教育拔尖创新人才早期培养的意义、职责与路径

基础教育拔尖创新人才的早期培养是中国拔尖创新人才培养的重要环节,也是薄弱环节。高校作为拔尖创新人才早期培养的重要参与者,应以主动、积极、负责任的态度破解自身参与积极性不高、参与度较低、效果不明显等问题。高校应主动承担培养拔尖创新人才的时代使命,推进大中小学拔尖创新人才培养一体化进程,提高拔尖创新人才早期培养质量。高校对拔尖创新人才早期培养应深化认识,探索新思路,激发新动能,开拓新实践。对拔尖创新人才早期培养,高校应以研究者身份深入洞察其实践样态,以主导者身份主动开展其实践探索,以合作者身份积极参与其学校实践,以联络者身份建立整合其主体关系,以传播者身份积极转化其探索成果,提升自身参与拔尖创新人才早期培养的效能。