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巧设小练笔的路径
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摘要
小练笔系指结合图片,围绕一个重点或中心,进行范围小、篇幅短的书面表达练习。结合教材插图等资源,辅以关键信息的文字表述,引导学生由词、句的灵活运用,到小段落、小语篇的表达,循序渐进地开展书面表达练习,放低起点、加强体验,提升学生的语言运用能力。通过对小练笔路径的设计,可以清晰把握整体的学习进程:依图造句,搭建骨架;以图谋段,理顺文脉;绘写语篇,形成合力。这样形成了“由句到段、由段到篇”循序渐进的学习路径。
作者
陈儿
机构地区
浙江省杭州市萧山区南都小学
出处
《小学教学设计》
2024年第33期71-72,共2页
关键词
小练笔
学习进程
教材插图
低起点
学习路径
循序渐进
书面表达
语言运用能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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