“屏幕暴露”与大班幼儿社会化水平发展的相关性探究

Research on the Correlation Between "Screen Exposure" and the Socialization Level Development of Children in Senior Grades of Kindergartens

为了解“屏幕暴露”是否影响幼儿的社会化发展水平,文章以T市Y区幼儿园大班幼儿为调查对象,采用问卷调查和发育评估相结合的方法,综合分析获得大班幼儿“屏幕暴露”和幼儿的社会化水平的发展现状,再进行线性回归分析及相关性分析,发现大班幼儿“屏幕暴露”主要通过幼儿“屏幕暴露”日均时长对幼儿的社会性发展产生影响。结果显示,幼儿最初“屏幕暴露”日均时长对幼儿遵守社会规则、幼儿的社会认知、幼儿的自我概念和侵犯性四方面产生消极影响,而幼儿现阶段“屏幕暴露”日均时长对幼儿的意志、内外向性和情绪稳定性产生消极影响。