陶行知思想在校本研修中对教师队伍建设的启示与实践

陶行知根据中国教育“教分而治之”的现状,在其教育实践中提出了“有教先学”的教育思想。他主张在教育教学中,教师不能故步自封,不能只靠自己的知识和经验来传授知识,而是要在教学中加强专业学习,不断地获得新的知识,并积极探索和创新。一支高素质的师资队伍,对学校的教学质量起着至关重要的作用。要想成为优秀的教师,必须经过多次深入的培训。校本研训是对教师进行培训的有效方式,可以有效地提高教师的综合素质。基于此,文章首先阐述陶行知思想在校本研修中对教师队伍建设的指导作用,其次从“一高”“三核”“三大”层面分析新型校本研修体系构建,最后提出陶行知思想在校本研修中对教师队伍建设的对策。