指向文化传承创新的“项目化诗教”样式构建与实践

教育高质量育人变革,传统文化为其提供了丰富资源,古诗词作为中华民族的文化瑰宝,具有天然的育人优势。加之中国素来就有“诗教”传统,儿童诗教尊重生命主体的过程体验,关注生命的内在需求,用润物无声的方式激发生命主体的创造性和想象力,实现德育的内化、文化观的认同,实现以文化人、浸润人格的目的,实现中华文化的传承与创新。以诗化人,诗意育人,无疑是实现小学高质量育人变革的重要途径。