小学古诗词项目化学习任务群设计策略

小学古诗词项目化学习既是一种教学法,也是一种课程形态,它强调古诗词教学中的真实情境创设、驱动问题设计、跨学科学习、任务群引领、小组合作完成、物化成果导向和评价反馈跟进。其价值在于有效解决学习客体的抽象性与学习主体的形象思维突出之间的矛盾,对发展小学生语文核心素养有着至关重要的意义。