摘要
案例法教学是应用写作课程中常见的教学方法,案例是理论的具象与补充,教材及教师所选案例是否恰当与教学效果密切相关。在教材编写及课堂教学中,选取贴近生活实践的案例有利于提高学生的参课堂参与度与接受积极性,深化学生对所学知识的把握,提高运用写作解决实际问题的能力。
作者
董运生
曾文康
DONG Yunsheng;ZENG Wenkang
出处
《三峡高教研究》
2024年第3期71-75,共5页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆三峡学院教改项目“主体间性视域下的《应用写作》课程数字化教材建设探索与实践”(JGQNZC2408)
重庆市教委教改项目“AI大语言模型在写作类课程教学中的应用与探索”(243209)阶段性研究成果。