发展学生思辨力的阅读支架设计与运用——以小说类文本阅读为例

思辨力是思维能力的核心组成部分。小说在人物形象的塑造、叙述逻辑的架构以及主旨意图的寄托等方面,都具有较强的思辨性,是培养学生思辨力的重要载体。直面学生在小说阅读中的内容理解零散、人物分析单薄、主旨把握浅表化等问题,通过适时搭建图谱支架、话题支架、资源支架和读写支架,能有效促进小说的深度阅读,发展学生的思辨力。