摘要
中国古典诗词教学应注重三个方面:一是辨体,即把中西诗歌剥离开来,以免学生以西律中,在评价与欣赏时产生文不对题的偏差;二是还原,讲授诗歌应当从还原作者的生命经验、体察其生命感悟入手,这样才能抓住中国古典诗歌的本质;三是实践,应当让学生进行一些古典诗词写作训练。
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第19期17-21,共5页
基金
教育部哲学社会科学研究重大专项项目“基于文献重塑意义的中国文献传承研究”(项目批准号:2024JZDZ044)
海南省哲学社会科学规划重大专项课题《〈苏文忠公海外集〉点校(王时宇编本)》〔项目编号:HNSK(ZDZX)22~07〕阶段性成果。
