“新课标”背景下高职英语课堂教学研究

随着“三教”改革不断推进,高职英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应新时代的需求,教育部制定了《高等职业教育专科英语课程标准》,以提高学生的英语应用能力和职业素养。新课程标准强调英语学科四个核心素养:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,这对高职英语教育提出了新的要求。在这种背景下,分析高职英语教学在新课程标准下存在的缺乏英语职业特色、学生英语交际能力不足、学生主观能动性低等问题,并提出相应的教学策略,能够为高职学生英语学科核心素养的发展提供建议。