研机“综”微,入境入“理”——小学综合实践活动与初中物理衔接的研究

小学综合实践活动和初中物理都是义务教育阶段的必修课程,二者在教学内容、教学方法、评价方式等方面存在不少关联之处。但是在实际教学中,却鲜有教师将二者联系起来。为了摆脱两门学科之间的“绝缘”现象,文章基于对课标的研读和对相关课例的研究,从三个方面深入探索小学综合实践活动与初中物理的衔接路径,为学科之间的衔接寻求突破口。