工匠精神视域下高职院校社区教育多模态教学路径构建研究

高职院校传承和培养工匠精神在人才培养和职业素养提升上具有积极作用。社区教育作为终身教育的具体形态和切入点,其教学路径的改革与创新对建设学习型社会具有非常重要的实践意义。本文从目前高职院校社区教学现状与问题入手,探讨工匠精神融入社区教育的改革路径,满足学生高质量就业需求。