初中英语单元整合视角下学生思辨能力的培养研究

引言英语是初中阶段的主要课程,作为一门语言学科,要掌握好英语的应用,不仅需要掌握基本的语言知识,还需要具备一定的思辨能力,如此才能根据语言使用的语境选择合理的应用方法。单元整合是一种新型教学模式,该模式将单元中原本相对孤立的各个语篇整合为一个整体,能够提高单元教学内容的连贯性、整体性,在单元整合视角下,学生能够更了解知识之间的内在联系,思辨能力更容易获得发展。