人工智能环境下初中英语研究性学习教学情境创设

在传统的初中英语教学模式下,主要由教师负责课本知识传授和讲解,难以有效彰显学生的主体地位。长此以往,必然会压制学生的英语学习积极性和主动性,不利于提升英语学科课堂教学质量。教学改革模式下,教师可在教学过程中创建形式多样的教学情景,从而为提升初中英语课堂教学质量奠定坚实基础。