摘要
新高中课程改革提出的核心素养导向,给英语教育教学提供了全新的视角。文章研究以核心素养理念为指导,尝试进行高中英语深度阅读教学设计,并在实践中检验其教学效果,以寻求提高英语教学质量的路径。研究者通过构建多元化的阅读材料库,采用个案研究方法,深度分析了深度阅读教学实践过程。实践结果表明,以核心素养为导向的深度阅读教学可以有效提高学生的英语阅读理解能力,同时也能培养他们的批判性思维能力和终生学习能力。教师的人文关怀、思维引导和有效反馈是关键的影响因素。该实践对课堂和课外资源的合理利用,也实践了英语深度学习的理念。文章研究可为高中英语教育提供实证依据,也可为其他内容领域的深度教学提供新的研究视角和教学策略。
