核心素养背景下小学数学大单元教学的有效路径探究

随着教育观念的不断更新迭代,人们逐渐意识到了传统教学模式背景下,逐个课时教学或单个独立主题教学的问题所在,进而开始从统筹性与全面性的角度思考如何改善教学,推动教学改革,大单元教学法就是在此背景下普及开来的。基于此,文章从小学数学核心素养理念要求展开,结合大单元教学的特征,详细谈谈其具体的应用路径与策略。