新课程、新教材、新高考的进阶:文学类文本阅读的深化教学

“新课程、新教材、新高考”将教育改革带进深水区,给高中文学类文本阅读教学带来挑战和机遇。以提高学生文学素养和深度阅读能力为主要任务的新教改,倒逼教师必须与时俱进:需在课堂阅读教学活动中创设任务情境,开展项目式学习、跨学科融合教学等,对学生注重个性化培养,完善评价体系。