幼儿园班级整合中的亲子参与

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摘要《幼儿园教育指导纲要》提出从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。与家庭、社区密切配合,与小学相互衔接,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,遵循幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。

作者王淑青

机构地区天津市北辰区宸宜幼儿园

出处《启蒙》 2024年第1期82-84,共3页

关键词幼儿身心发展幼儿园教育从实际出发童年生活《幼儿园教育指导纲要》幼儿园班级尊重幼儿相互衔接

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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