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把握教育家精神的中国文化内涵

Grasp the Chinese Cultural Connotation of the Spirit of Educators
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摘要 中国特有的教育家精神根植于中华文化沃土,既传承了中华优秀传统文化的育人基因和学术道统,又体现了新时代中国特色社会主义文化的教育特质和价值取向。从中国文化视角深入把握和阐释教育家精神,“尊德性道问学”是其特有的文化内涵,体现为教师的崇高理想信念、学术成长规律、教书育人智慧和道德品行风范。高校应以教育家精神为引领,牢牢把握教育家精神的中国文化属性,着力培养信念坚定、业务精良、师德高尚的服务强国建设的高水平教师队伍。
作者 任少波 Ren Shaobo
机构地区 浙江大学党委
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第10期4-9,共6页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金 教育部哲学社会科学研究重大项目“习近平总书记关于中国特色世界一流大学建设的重要论述及其溯源研究”(21JZDW002)的阶段性成果。
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