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“比较分析式”阅读--兼具感性体验与理性思考的学习方法

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摘要 许多学生在学习小说类文本时常常有这样的困惑:在阅读过程中明明被精彩的情节吸引,甚至能感同身受,跟随主人公同喜同悲,可是在阅读后却说不出所以然,不明白作者是如何调动自己的情感的,以及作者真正想要表达什么。
作者 杨蔚昀
出处 《新读写》 2024年第11期4-5,共2页
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