聚焦“四力”提升,慧养学习习惯

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,要着重培养幼儿积极主动的学习态度,使幼儿在获得基础知识与基本技能的过程中成为学会学习的人。因此,本文聚焦良好学习习惯养成应具备的四种核心能力——内驱力、规划力、专注力、坚持力,通过“四力”的提升,帮助幼儿在心智层面得到全面发展,为养成良好学习习惯打下坚实基础,为幼小科学过渡提供保障。