图物交融与技艺营造的认知思维转换——建筑模型制作课程的教学探索与实践

The Cognitive Thinking Transformation of the Integration of Graphics,Objects and the Creation of Techniques:Teaching Exploration and Practice of the Building Model Making Course

本文以环境设计专业的建筑模型制作课程为研究对象,通过建筑物的实地探访测量研究、图纸范式绘制、虚拟仿真实验与模型营造技艺实训四个阶段的教学设计与组织,结合课程思政主题元素展开教学探索。课程力求引导学生从感性和理性两个层面建立“图”与“物”之间的认知思维转换,从而完善学生对建筑模型营造技艺的全面了解与掌握,改进以往课程中单纯以建筑模型制作技艺为主要目标的教学模式,以达到进一步提升学生综合能力的教学效果。