高职教师“数智助力、分类分层”培养模式探究——以咸阳职业技术学院为例

The Training Mode of"Digital Intelligence Power,Classification and Stratification"for Higher Vocational Teachers——Take Xianyang Vocational and Technical College as an Example

咸阳职业技术学院在教师培养上积极地适应教育数字化战略要求,建成教师数字化管理平台,凝练出教师数字画像策略和“分类发展、分层提升”发展方式,将数字化技术在教师培养的发展方式、培养路径、培养平台、评价机制等关键环节中应用进行了有益探索,较好落实了教育部对教师实施“分层分类,精准施策”培养的要求,为开展基于数字技术高职教师个性化培养的新模式提供借鉴和参考。