高校学生课堂参与度与高阶思维培养的研究——基于上海建桥学院的问卷调查

A Study on College Students'Classroom Engagement and Higher-Order Thinking Development:Based on a Survey at Shanghai Jian Qiao University

本研究聚焦于高校学生课堂参与度与高阶思维能力发展之间的关系,旨在探讨课堂参与如何影响学生的沟通协作、批判性思维和问题解决能力。研究采用问卷调查方法,收集了1255名大学生的样本数据。基于研究结果,本文提出了提高课堂参与度的实践建议,包括创新互动式教学设计、推广问题导向学习、充分利用教育技术和推动教师反思性实践。这些发现为教育实践提供了重要的实证依据,佐证了课堂参与在培养学生高阶思维能力中的核心作用。