纽马克翻译理论指导下的高校校园标识语翻译策略——以郑州工业应用技术学院为例

“一带一路”倡议启动以来,中国高校国际化办学进一步提速,大量外籍教师来华任教,大批国际学生前来进修、学习。规范、标准的标识语在国际化的校园环境营造中至关重要。本文在纽马克翻译理论指导下,以郑州工业应用技术学院为例,针对高校校园标识语存在的问题探究相应的翻译策略,以提高标识语翻译的质量。