英语道歉话语真诚度与语言特征之间的联系探究

在互动交际中,真诚的道歉话语有助于修复受损的社会关系。本文通过英语本族语者的感知评分和访谈,分析中国学生英语道歉话语的真诚度,探讨英语道歉话语的真诚度与其语言特征之间的联系。结果显示:学生英语道歉话语的真诚度均分位于中分段(“真诚度可接受”),部分学生的道歉真诚度仍有较大提升空间;英语道歉话语的真诚度与其是否后接拓展成分、是否重读道歉标记以及是否伴随降调等语言特征有着密切联系。交际者为道歉话语选择恰当的语言特征,有助于凸显真诚的交际意图和恢复双方的社交平衡。