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一般观念引领学习立体几何元素的位置关系——以“平面与平面垂直”的教学为例

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摘要人教A版教材主编章建跃博士提出:所谓一般观念,是对内容及其反映的数学思想和方法的进一步提炼和概括,是对数学对象的定义方式、几何性质指什么、代数性质指什么、函数性质指什么、概率性质指什么等问题的一般性回答,是研究数学对象的方法论,对学生学会用数学的方式对事物进行观察、思考、分析以及发现和提出数学问题等都具有指路明灯的作用.

作者杨玉婷曹旭

机构地区宁夏银川市唐徕中学宁夏银川市第九中学

出处《中小学数学（高中版）》 2024年第10期46-48,共3页

基金银川市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(YJKG22-057)“新高考背景下高三数学备考策略研究”阶段性研究成果。

关键词数学对象立体几何函数性质几何性质定义方式代数性质数学思想和方法方法论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2024年第10期

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